X
تبلیغات
عربی امروز

عربی امروز

آموزش عربی

عربی سوم تجربی

چهارشنبه دوم بهمن 1392
Normal 0 false false false EN-US X-NONE FA MicrosoftInternetExplorer4

بسمه تعالی

 

ردیف

                        دبیرستان شهید مصطفی خمینی (ره)

نام و نام خانوادگی:         پایه: سوم                                      رشته:       تجربی   /ریاضی                 امتحان:       عربی                             تاریخ:       .../10/92                                           مدت امتحان: 60 دقیقه

1

للترجمة:

الف) ماذا یَنتَفِعُ الامراءُ بِهذهِ الاعمال.

 ب) یا غنیاً لا یفتقَر، یا صادقاً لا یُخلف .

چ)کانَ الانسانُ لایَستطیعُ فی الماضی أن یَغوصَ فی البحرِ

د) قُلْ أنْزلَه الّذی یَعلمُ السّر فی السماواتِ والارضِ

و) ایّها الامیرُ قدهیّأنا لکَ ولمُرافِقِیک طعاماً ولِدوابّکم عَلفاً کَثیراً.

هـ) حَکَمَ الرّومیونَ علی عالمِهِم بالسّجنِ مَدی الحیاة 

2

 للتعریب :خداوند محبتش را در قلبم قرار می دهد

3

المفردات:  الأفضَل(مترادف) .............. النّار(متضاد) ..................          عید قربان (بالعربیة)....................

(بفارسی ترجمه کنید)صاحَ الإمامُ علی(ع):ماذا أردتُم بهذا الذی صَنَعتُم؟ - یَدورُ حَولَ نُواة المادة  - إنّ الإنسانَ يَغوصُ في البَحر

4

 أکمل الترجمة التالیة:

کلُّ لون ٍ یَختفی یُسبّبُ جُزءً مِن الظُلمة:هر رنگی که ........... سبب بخشی ............. میشود

5

صححْ الاخطاء فی الترجمة :          الف) لاأنسَی حِکایتی مَعَ والِدی : داستانی را با مادرم فراموش نکردم .

ب) ثُمَّ راحَ نَحوَ أبيهِ، فَقَبَّلَهُ الْأبُ و أجْلَسَهُ عِندَ:

سپس به طرف پدر خود رفت و پدرش را بوسيد و نزد اونشست .              

6

 

 

انتخب الترجمة الصحیحة:

 1 - إبتسَمَ النبيُّ لَهُم إبتِسامةَ الابِ الحنونِ .

الف)پيامبر(ص) چون پدر مهربان به آنها لبخند زد □     ب)پيامبر با لبخند ی پدرانه با آنها برخورد كرد

 2- کانَ المُسلمونَ قد بَلَّغوا مَنزلةً رَفیعةً فی العلومِ :

مسلمانان درعلوم به جایگاه والایی.....رسیدند         رسیده بودند □         می رسیدند

3- قامُوا بِتَبجیلهِ کعادتِهِم

الف) طبق عادتشان برای بزرگ داشت او بر خاستندب) طبق عادتشان به بزرگ داشت او پرداختند

4- تُعوَّدنا أن نامنَ غضب الملوکِ بتقدیمِ الهدایا     الف)بازگشتیم تا ازخشم پادشاهان با تقدیم هدایا درامان بمانیم                                             )    ب)عادتکردیم که تا با تقدیم هدایا ازخشم پادشاهان درامان بمانیم 

7

 

 للإعراب و التحلیل الصرفی(تجزیه)(6 مورد اشتباه): لکنّه یَغوصُ فی أعماق ِ البِحار

 لکنَّ : حرف مشبهة  - مبنی بر سکون- عامل

هُ: اسم ضمیر منفصل منصوب-  للمخاطب- مبنی - معرفه به ضمیر

یَغوصُ: فعل مضارع للغائب ثلاثی مجرد معرب- معتل (مثال) / فعل و فاعله اعماق

 البِحار: اسم جمع مونث- معرب- جامد- معرفه به ال / مضاف الیه مرفوع

8

شکّلْ ماتَحتَهُ الخط (حر کت گذاری) : البر أنْ تعملَ فی السرِّ عمل العلانیة ِِ

9

اجعل فی الفراغ مع المفعول المطلق:

الف) یَعیشُ البخیلُ فی الدُنیا ............ الفقراءِ        ب)کَلَََّمَ اللهُ موسی ................

10

عیّن نوع المعتل:

 إنّ الارضَ یَرثُها عِبادی الصالحونََ-  إنّی أخافُ اللهَ ربَّ العالمینَ-قالَ الولدُ :إرضَ عنّی  

11

  اجعل في الفراغ  ما يناسب:

الف)أتأمرونَ الناسَ بالبرِّ و................. أنفُسَكُم. ( المضارع مِن « نسي َ » )

ب) یُجاهدُ المؤمنُ فی سبیلِ اللهِ.................( جهادَ      مُجاهدةًاجتهاداً)

ج) يَستغفِرُ التائبَ مِن الذّنوبِ   ............ المذنبينَ   ( استغفاراً   استغفارَ  مغفرةَ)

د) ......    الجُمعةِ يومٌ عظيمٌ عنداللهِ .   ( يومُ □  الیومَ □  يومَ )

و)المومنونَ..........الضالّینَ.( یهدونَیهدینَ      یهدیونَ) 

12

 عیّنْ مفعول المطلق ونوعه ومفعول فیه: یُشاهِدُ لَعِبَهم لحظةً  -   إنْ جُرِحَ غواصٌ جُرحاًشدیداً 

13

املأ الفراغ مع القوسین: رَضِیَ (هم)..............       یَمشي (للمخاطبینَ) ................  باعَ -ِ(هن)......................       

تَدعُو(امر حاضر)  ................   قالَ ُ(مجزوم با لم)............... وَعَد-ِ(مضارع للغائبة).................     

14

 

 إقرأ النص التالی ثمّ أجب الاسئلة(درک مطلب):

 تَظهرُ ظاهرةُ قوس وقُزَح مَع الوانِها الجَمیلة فی الایام الماطِرة لکن هذه الامرَ کان سبَباً فی سِجنِ اَحدُ العلماء الرومِ فی القرونِ الماضیةِ . کان الرومیونَ یَعتقِدونَ أنّ قوسَ قُزَح عذابٌ مِن عِند اللهِ.

الف:مَتیتَظهرُ ظاهرة قوس قُزَح؟ 

ب:بأیُّ شیئٍ کانَ الرومیونَ یعتقدونَ؟ 

 ج: ماهُوَ سببُ سجنِ عالمِ الرومی؟

د) عیّنْ الفعلَ المزیدةَ وأذکُر مصدَرَهُ؟

حق یارتان حقیقت کردارتان ، مجیدی راد

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 10:51 توسط الف. م

سخنان حکیمانه

جمعه چهارم مرداد 1392

 

سخنان حکیمانه

نتیجه زندگی ، چیزهایی نیست که جمع میکنیم بلکه

قلبهایی است که جذب میکنیم


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 14:14 توسط الف. م

سوالات و پاسخنامه کتاب مهدویت دوره ضمن خدمت فرهنگیان

جمعه چهارم مرداد 1392

سوالات و پاسخنامه کتاب مهدویت دوره ضمن خدمت فرهنگیان

1 -

این جمله از کیست ومربوط به چه موضوعی است؟"و اما وجه الانتفاع بی فی غیبتی فکا الانتفاع بالشمس اذا غیبتها عن الابصار الساحب"

امام زمام (عج)-فلسفه غیبت

امام صادق(ع)-خورشید پنهان

امام زمان (عج)-فوائد امام غائب

پیامبر اسلام (ص)-تشبیه امام غائب به خورشید پشت ابر


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 12:55 توسط الف. م

چگونه بدانیم کدام واژه ریشه عربی و کدام ریشه فارسی دارد؟

دوشنبه بیستم دی 1389
 

چگونه بدانیم کدام واژه ریشه عربی و کدام ریشه فارسی دارد؟

عادل اشکبوس 

هرچند برای کسی که به دو زبان چیره نیست  کار دشواری است ولی راه های ساده ای هم وجود دارد که دانستن آنها جالب است. از میان 32 حرف الفبای فارسی برخی حروف تنها ویژه واژه های عربی است .

حرف (ث) : هر واژه ای که دارای  ث  است بی گمان عربی است و ریشه ی فارسی ندارد . جز (کیومرث: مرد دانا یا گاو مرد) ، ( تـَهمورث : دارنده ی سگ نر قوی ) و واژگان لاتین مانند بلوتوث یا نام هایی مانند ادوارد ثورندایک و ... که بسی آشکار است نام های لاتین هستند نه عربی یا فارسی.


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 1:56 توسط الف. م

کارگاه درس عربی

دوشنبه هفدهم اسفند 1388

بسم الله الرحمن اارحیم

 کارگاه درس عربی

در روز سه شنبه یازدهم اسفند ماه 88 جلسه کارگاهی درس عربی مقطع متوسطه با حضور دبیران منطقه زرین آباد و سرگروه درس عربی استان در کانون دانش آموزی سید احمد خمینی پهله زرین آباد برگزار شد . همکاران در این جلسه به بحث و بررسی چگونگی تدریس درس مذکور وروشهای نوین تدریس در هرچه بهتر ارائه دادن درس عربی پرداختند ودر خصوص اشکالات کتب درسی مقطع متوسطه تبادل نظر گردند .

 حاضرین در جلسه :

-          عبد العلی نقی پورسرگروه درس عربی دراستان

-          جواد منصورزاده سرگروه درس عربی درمنطقه

-          احمد میمه ای  دبیر آموزشگاههای مفتح و امام علی (ع)

-          خانم باوند پور دبیر آموزشگاه عصمت

-          خانم یارعلی زاده دبیر آموزشگاه عفت

 

برخی ازمسائل مورد بحث در جلسه :

-          اشکالات موجود در کتب درسی و عدم رفع آنها در طول سنوات گذشته

-          بحث اغراءوتحذیر

-           بحث تشخیص مستثنی در مستثنی مفرغ

-           بحث ضمیر فصل

-          بحث ضمیر متصل مرفوع در تشخیص معارف

-           بحث کاربرد برخی از ادوات جازمه در ترجمه

-           عدم بارم بندی مدون در خصوص عربی کارودانش

-           عدم نیاز به بحث در خصوص مثنای کلمات مبنی

-          بررسی چگونگی ترجمه نمودن برخی عبارات واشعار کتب درسی و تجزیه و تلیل آنها

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 15:15 توسط الف. م

جمع‌هاي مكسر پايه اول، دوم و سوم

جمعه چهاردهم اسفند 1388

جمع‌هاي مكسر پايه اول، دوم و سوم


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 21:34 توسط الف. م

طرح درس سالانه

جمعه چهاردهم اسفند 1388

  طرح درس سالانه

 

یكي از اصول پذيرفته شده ي آموزش نوين استفاده از طرح درس است طرح درس عبارت استاز خط مشي آموزشي كه توسط معلم براي تدريس يك موضوع خاص تدوين مي شود و شاملطرح درس سالانه و روزانه است. طرح درس سالانه برنامه ای مدون است جهت رعایت بودجه بندی و رعایت زمان مناسب برای هر درس بر طبق محتوای آن وطرح درس روزانه مجموعه فعاليتهايي است كه معلم برايرسيدن به يك يا چند هدف آموزشي در يك جلسه تدريس پيش بيني مي كند.

فوائد طرح درس: به فرآيند تدريس نظم مي بخشد- از به هدر رفتن وقت و نيرو جلوگيري        مي كند- از تكرار مطالب و بيان مطالب بيهوده و حذف موارد ضروري پرهيز مي شود - وظيفه معلمو فراگير را مشخص مي كند - توجه معلم را به انتخاب روش هاي مناسب جلب مي كند امر ارزشيابي را آسان مي كند

در اين مقال نگارنده به ارائه ي طرح درس سالانه درس عربي یک پایه اول دبیرستان پرداخته است امیدوارم همکاران محترم ضمن استفاده، نقایص آن را با تجربیات ارزنده ی خویش مرتفع سازند .

  احمد می می – دبیر عربی

 آبان ماه 88


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 21:31 توسط الف. م

نمونه طرح درس روزانه

جمعه چهاردهم اسفند 1388
نمونه طرح درس روزانه


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 21:28 توسط الف. م

نام مکانها در مُعلقات شاعران جاهلی

جمعه چهاردهم اسفند 1388

 

بسم الله الرحمن الرحیم

 موضوع:              نام مکانها در مُعلقات شاعران جاهلی

 گـردآورنده:        احمد می می

 

 

 


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 21:23 توسط الف. م

شعراى مهم عرب جاهلى

جمعه چهاردهم اسفند 1388

شعراى مهم عرب جاهلى

كتاب: تاريخ پيامبر اسلام، 18

پيش از ظهور اسلام هفت قصيده كه از لحاظ فصاحت و بلاغت بى‏نظير بودند در خانه كعبه آويخته شده بودند، به اين هفت قصيده «معلقات سبع» مى‏گفتند، اسامى گويندگان اين هفت قصيده به شرح ذيل است:

1 ـ امرؤ القيس بن حجر كندى، متوفى به سال 540 ميلادى، صاحب قصيده لاميه (1) .

2 ـ طرفة بن عبد بكرى، از قبيله «بكر بن وائل» از قبايل «عدنانى» صاحب قصيده «داليه» متوفى در حدود سال 569 ميلادى (2) .

3 ـ زهير بن أبى سلمى مزنى، از عرب «عدنانى» صاحب قصيده «ميميه» متوفى به سال 627 ميلادى (3) .

4 ـ لبيد بن ربيعه عامرى صحابى، صاحب قصيده «الفيه» متوفى به سال 661 ميلادى (4) . ـ عمرو بن كلثوم بن مالك عدنانى، صاحب قصيده نونيه متوفى در حدود سال 584 م (5) .

6 ـ عنترة بن شداد عبسى.صاحب قصيده ميميه متوفى در حدود سال 615 م (6) .

7 ـ حارث بن حلزه يشكرى عدنانى.صاحب قصيده همزيه (7) ، متوفى در حدود سال 570 م.

برخى أصحاب معلقات را ده نفر دانسته‏اند و سه نفر ذيل را افزوده‏اند.

8 ـ عبيد بن أبرص أسدى، صاحب قصيده باثيه كه «منذر بن ماء السماء» پادشاه حيره، متوفى در سال 554 ميلادى او را كشت (8) .

9 ـ أعشى قيس: ميمون بن قيس بن جندل، صاحب قصيده لاميه (9) متوفى به سال 7 ه.

10 ـ نابغه ذبيانى: زياد بن معاويه، صاحب قصيده داليه (10) ، متوفى به سال 604 م؟ .


ادامه مطلب...

لینک ثابت

نوشته شده در ساعت 21:18 توسط الف. م


مستدام باشید


Powered by BLOGFA
Designed by YAS THEME
خروجی وبلاگ